lunes, 26 de octubre de 2009
jueves, 7 de mayo de 2009
martes, 21 de abril de 2009
actividad de análisis de imagen gráfica-historieta
La activdad consiste ,concretamente, en lograr analizar el movimiento y el tiempo ,
a través de la observación de la secuencia de cuadritos en cada página.
Para poner en palabras nuestra percepción visual, debemos tener en cuenta dos aspectos fundamentales para toda historieta:
la figura y el fondo.Es decir, los personajes y el escenario(en lenguaje "teatral").
Veremos así que el personaje no estará representado siempre en el mismo lugar, ni desde el mismo punto de vista.
También veremos cambiar el escenario.
De estas dos variaciones notables entre cuadro y cuadro, extraemos la percepción del movimiento y del espacio/tiempo en que transcurre la narración gráfica, la historieta.
Lo que ustedes van a hacer, es en realidad lo que hace el guionista de historietas, aquel que inventa la historia que el dibujante va a dibujar(a veces es la misma persona).
El guionista escribe su guión, escribiendo no solo los diálogos sino realizando una descripción de la "escena" correspondiente, en cada cuadrito de la historieta.
buena suerte con los análisis.
serán calificados debidamente.
gracias por apoyar esta modalidad educativa (en construcción).
a través de la observación de la secuencia de cuadritos en cada página.
Para poner en palabras nuestra percepción visual, debemos tener en cuenta dos aspectos fundamentales para toda historieta:
la figura y el fondo.Es decir, los personajes y el escenario(en lenguaje "teatral").
Veremos así que el personaje no estará representado siempre en el mismo lugar, ni desde el mismo punto de vista.
También veremos cambiar el escenario.
De estas dos variaciones notables entre cuadro y cuadro, extraemos la percepción del movimiento y del espacio/tiempo en que transcurre la narración gráfica, la historieta.
Lo que ustedes van a hacer, es en realidad lo que hace el guionista de historietas, aquel que inventa la historia que el dibujante va a dibujar(a veces es la misma persona).
El guionista escribe su guión, escribiendo no solo los diálogos sino realizando una descripción de la "escena" correspondiente, en cada cuadrito de la historieta.
buena suerte con los análisis.
serán calificados debidamente.
gracias por apoyar esta modalidad educativa (en construcción).
imagen analizada por Diego Carro
viernes, 3 de abril de 2009
LA COMUNICACIÓN MASIVA-mapas conceptuales
estos esquemas conceptuales, complementan lo que se
ha visto en clase, en el pizarrón, relacionado a la imágen
y la comunicación visual(que es la comunicación masiva
que se vincula directamente con la imagen, y que es el
motivo de estudio de nuestra materia).
Espero sirvan para ampliar y profundizar la información
sobre este tema, tan importante, y tan complejo.
Lo que publiquemos en este blog, es material teórico
que no se exigirá en pruebas o exámenes, pero que
sirve para ayudar en el estudio, profundizándolo y
completando la información.
Les recomiendo que estén atentos al blog, y vayan siguiendo
sus publicaciones.
domingo, 29 de marzo de 2009
logotipo del blog
estamos pensando en mejorar el encabezamiento del blog, con una imágen, con otras letras para el título.
vayan pensando algo, se reciben ideas.
gracias,
el profesor.
vayan pensando algo, se reciben ideas.
gracias,
el profesor.
cuenta de correo del propio blog.
Esta protegida por los derechos CREATIVE COMMONS, que habilitan a su
uso, pero respetando algunas condiciones de propiedad.
Para ampliar más este procedimiento de utilización de imágenes,
consultar con el profesor en el aula.
LA COMUNICACIÓN DE MASAS
El ser humano vive en sociedad, por eso los estímulos y los mensajes del entorno próximo a él, como son: EL CÍRCULO FAMILIAR, LAS AMISTADES, LOS VECINOS, EL AMBIENTE LABORAL, EL BARRIO; han sido los elementos que tradicionalmente han conformado las diferentes culturas y hábitos sociales.
Pero acutalmente se debe considerar la influencia de un entorno social más lejano y anónimo; compuesto por LA PRENSA, LA RADIO, LA TELEVISIÓN, LA INTERNET, LA TELEFONÍA CELULAR; es decir, los llamados MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN, lOS "MASSMEDIA".
La difusión masiva inicia la comunicación de masas, a partir de la invención de la imprenta en el caso del libro.Poteriormente se verá amplificada con la revolución tecnológica que representó sobre todo la televisión.
Hoy en día, entendemos como MASSMEDIA, a los grandes medios de comunicación masiva que caracterizan nuestra sociedad:DIARIOS, TELEVISIÓN, RADIO, COMIC,FOTOGRAFÍA Y CINE, TELEFONÍA, INFORMÁTICA; los cuales llegan a gran cantidad de personas de todas las latitudes.
(extracto del libro FORMAS, ed.VincenVives)
Pero acutalmente se debe considerar la influencia de un entorno social más lejano y anónimo; compuesto por LA PRENSA, LA RADIO, LA TELEVISIÓN, LA INTERNET, LA TELEFONÍA CELULAR; es decir, los llamados MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN, lOS "MASSMEDIA".
La difusión masiva inicia la comunicación de masas, a partir de la invención de la imprenta en el caso del libro.Poteriormente se verá amplificada con la revolución tecnológica que representó sobre todo la televisión.
Hoy en día, entendemos como MASSMEDIA, a los grandes medios de comunicación masiva que caracterizan nuestra sociedad:DIARIOS, TELEVISIÓN, RADIO, COMIC,FOTOGRAFÍA Y CINE, TELEFONÍA, INFORMÁTICA; los cuales llegan a gran cantidad de personas de todas las latitudes.
(extracto del libro FORMAS, ed.VincenVives)
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